ÇOCUK DEYİP GEÇME (ŞİİR RESİTALİ) - Trabzon Osman Altıntaş İlköğretim Okulu
26
Eylül
11
Proje Tarihi:
26.09.2011 - 22.12.2011
Proje Yöneticisi / Proje Sorumlusu:
Osman Altıntaş İlköğretim Okulu
Meryem Kont
Uygulama Yeri:
Osman Altıntaş İlköğretim Okulu
Katılımcı Sayısı:
14
Amaç:
1-Öğrencinin kendini tanımasına ve ailenin çocuğunun sahip olduğu özelliklerini görebilmesi.<br>2-Öğrencinin verilen görevi en iyi şekilde yapabileceğine inanması ve ailenin beklentilerinin bu yönde olması.<br>3-Bireyin okuma alışkanlığı kazanması, sözcük dağarcığını geliştirmesi.<br>4-Bireyin okuduğunu anlaması ve aktarması.<br>5-Bilgilerin edinilmesinin zihinsel gelişimin ürünü olduğu. Bilgilerin anlatım yolunun
Proje Açıklaması:
PROJE ÖZETİ: <br><br>Bu proje, öğrencilerin kişisel yeteneklerini ve kendi öz güvenlerini geliştirmeyi sağlayabilmek amacıyla yapılacaktır. Öğrencilerin dili daha etkili kullanabilmesi, okuduğunu anlama anlatma, daha fazla sözcük ve simgeyi kullanarak bireyin bilgisini arttırmak. Bu amaçla şiir resitalinde seçilen şiirlerin ezberlenmesi belirlenen kurallara göre şiirin duygu ve düşüncelerini izleyenlere aktarmaktır. Bu amaçla seçilen her şiire uygun slaytlar hazırlanıp öğrencilerle çalışmalar yapılacaktır. Bu çalışmalar öğrenci veli destekli yapılır..<br><br>PROJENİN KONUSU: <br><br>Kişisel yetenek ve becerilerini belirlemek ve geliştirmek. Sözcük dağarcığını arttırarak dili daha etkili kullanmak. Belirlenen kurallara uyarak, iş birliği içinde sahip olduğu görevi <br>Zamanında yerine getirmek.<br>
Sonuç:
PROJENİN SONUÇLARI<br><br>1) Belirlenen hedef ve amaçlar gerçekleştirilmiştir.<br>2) Öğrenciler kendi öz güvenlerini geliştirmişlerdir. Toplum karşısında kendine daha çok güvenen bireyler yetiştirilmiştir.<br>3) Öğrenci velilerinden ,medyadan ve dinleyicilerden olumlu yorumlar alınmıştır. Bu tür programların daha sık aralıklarla yapılması istenmektedir.<br>4) Öğrenciler kişisel yeteneklerini keşfedip kendi özgüvenleri talebinde yeni çalışmalara daha istekli hale gelmişlerdir.<br>5) Öğrencinin sahip olduğu dili daha iyi kullandığı görülmüştür.<br>6) Öğrenci tanımadığı sözcüklere karşı daha meraklı ve araştırmacıdır.<br>7) Kullanmış olduğu sözcük sayılarını arttırır. Kendine ilgileneceği farklı eğitici alanlar belirler.<br>8) Çevresi tarafından desteklenir.<br>9) Kendi şiirini kendisi yazmaya istekli olur.<br><br><br> 2/A SINIFI ÖĞRETMENİ MERYEM KONT